原来是数学学习障碍

　　　　　　1数学有什么不一样？　　　　　　　　　　数学嘛！有什么！　　　　　　不知道？我告诉你　　　　　　　　　　　　　　抽象，逻辑和系统　　　　　　　　　　别拦我，我心累。由于数学相对于其他的技能来说不仅抽象又具有逻辑和系统化，很多同学都很苦恼。数学就是盖房子，地基不稳，大厦将倾。正是数学本身的特性，使得数学学习障碍的产生。　　　　　　　　　　　　　　

数学学习障碍有哪些？

　　　　　　　　　　　　　　　　

语义记忆型学习障碍：与阅读障碍有关，主要是不能理解题目，提取有用条件和信息。

　　　　　　

视觉空间型学习障碍：算数对位不正确、空间思维能力不足。

　　　　

技能程序型数学学习障碍：频繁使用不成熟的计算方法，不能灵活运用高级运算。

　　　　　　数学学习障碍是如何形成的？　　　　　　　　　　

皮亚杰的观点：

皮亚杰认为两岁左右为感觉运动阶段，（2-7岁）前运算阶段，（7-11、12岁）前运算阶段、形式运算阶段（11、12-14、15岁）四个阶段为儿童思维发展的过程，这四个阶段时间可能不一致但是发展的顺序是不会改变的，如果前一个运算阶段的运算能力不能得到充分的发展，但是学习任务就已经进入到下一个阶段的时候，就会产生学习困难。

换而言之：学习的难度在能力之上就会心有余而力不足。

　　　　　　　　　　而纵观现代教育，大多数老师在现代教学中没有充分考虑到儿童的心理发展状况，按照成人的思维和旧的教学模式，过度重视成绩使得孩子对数学产生排斥，知识不扎实，没有基础却要学习高难度的知识，只会越来越灰心。　　　　







































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