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感觉统合训练学习障碍儿童的感觉统合训
年，全美学习障碍联合会对学习障碍的解释是：个体在听、说、读、写、推理或数学能力获得上存在显著困难,表现为学习成绩明显落后、学习方法掌握不当、学习策略运用不佳等。我国教育中一直将这类儿童称为“差生”或“后进生”。学习障碍有多种相近的术语，如学习困难、学业不良、特指性学习障碍等。
儿童学习障碍问题受到了世界各国教育学、心理学以及医学等学科的广泛
年，全美学习障碍联合会对学习障碍的解释是：个体在听、说、读、写、推理或数学能力获得上存在显著困难,表现为学习成绩明显落后、学习方法掌握不当、学习策略运用不佳等。我国教育中一直将这类儿童称为“差生”或“后进生”。学习障碍有多种相近的术语，如学习困难、学业不良、特指性学习障碍等。
儿童学习障碍问题受到了世界各国教育学、心理学以及医学等学科的广泛
