20个小方法教自闭症谱系障碍儿童学习

如何引导自闭症谱系障碍（ASD）儿童掌握得体的社交技巧，是家长们面临的重要挑战。以下是一些具体的方法，可用于不同的社交技能培训情境：

1.礼貌问候和相互介绍：方法：孩子坐在两个椅子之间，与另一个孩子面对面。使用以下文案："你好，我叫[孩子的名字]，你叫什么名字？""很高兴认识你，[其他孩子的名字]。"

2.目光接触和面部表情：方法：通过模仿面部表情来练习。使用以下文案："现在我们一起看着对方的眼睛，这是一种友好的方式来交流。""如果你高兴，可以笑一下，就像这样：[笑容示范]。"

3.听取别人的意见和回应：方法：创建一个模拟对话情境，使用以下文案："现在你是听话的一方，对方会告诉你一些事情。请用好的或明白了来回应。""很好，现在轮到你说一些事情，然后对方会回应。记住要有耐心等待对方说完。"

4.分享和合作：方法：提供一个共享玩具或游戏的情境，使用以下文案："让我们一起玩这个游戏。你可以开始，然后我们轮流进行。""如果你想要某样东西，请用我可以或请给我来请求，而不是抢夺。"

5.识别情绪和回应：方法：使用图像或卡片来练习识别情绪，然后使用以下文案："这是一个生气的脸。如果有人生气，我们可以问发生了什么事情？来了解他们的感受。""这是一个开心的脸。如果有人开心，我们可以与他们分享快乐，例如说太棒了！或我也很高兴。"

6.解决冲突和分享：方法：创建一个情境，让两个孩子模拟解决冲突和分享的过程。使用以下文案："有时候，我们可能会发生争执，但是我们可以用语言来解决它。请告诉对方你的感受，然后一起找出解决方案。""现在，让我们尝试分享。你可以说我想要尝试或你可以先用一会儿吗？来提出请求。"

7.礼貌告别和道谢：方法：模拟告别情境，使用以下文案："当我们要离开时，我们可以说再见或谢谢，以表示我们欣赏和尊重与别人的交往。""不论我们做过什么，记得要表达感激之情。请说谢谢，然后告诉对方再见。"

8.社交游戏和角色扮演：方法：创造不同的社交情境，通过角色扮演游戏来练习。使用以下文案："今天，我们将扮演朋友一起去公园的角色。你可以是一个角色，然后我会扮演另一个。我们一起决定去做什么。""让我们扮演参加派对的角色，与其他孩子互动并玩游戏。试着使用之前学到的社交技能。"

9.反馈和改进：方法：鼓励孩子在社交互动后讨论他们的表现，使用以下文案："现在我们一起回顾刚才的社交互动。你觉得哪些部分做得好？有哪些地方可以改进？""每次互动都是学习的机会。我们可以听取反馈，然后尝试变得更好。"

10.情境训练和模拟：方法：使用不同的情境卡片或场景，让孩子模拟不同的社交情境并应用所学的技能。使用以下文案："这是一个去商店购物的情境。你可以扮演顾客，然后试着与销售员互动，问问题并购买东西。""这是一个生日派对的情境。你可以扮演来宾，与其他来宾互动，玩游戏并庆祝生日。"

11.社交规则游戏：方法：创建一个社交规则游戏，让孩子模仿各种社交情境。使用以下文案："我们来玩一个社交规则游戏。你可以扮演不同的角色，例如老师、学生、朋友等。让我们看看在不同情境下应该如何表现。"

12.礼貌交流：方法：模拟礼貌交流情境，使用以下文案："让我们来模仿一个对话。你可以说请和谢谢，这是礼貌的方式来与别人交流。"

13.听取别人的观点：方法：演示如何倾听和回应他人的观点，使用以下文案："当别人说话时，我们要认真倾听，然后可以用我明白了或我同意来回应。这样对话会更加愉快和有意义。"

14.分享兴趣：方法：鼓励孩子分享自己的兴趣爱好，并学会关心他人的兴趣。使用以下文案："有时候，我们可以分享自己的兴趣，并询问对方喜欢什么。这样我们可以更好地了解彼此，建立更深的联系。"

15社交情境模拟：方法：创建各种社交情境并让孩子模拟，例如参加生日聚会、与朋友一起玩耍等。使用以下文案："让我们来模拟参加生日聚会的情境。你可以扮演来宾，与其他来宾互动，玩游戏并庆祝生日。我们一起练习社交技能。"

16.合理表达需求：

方法：教导孩子如何清晰地表达他们的需求和愿望，使用以下文案：

"如果你需要帮助或想要某样东西，要学会用清晰的语言告诉别人。例如，可以说我需要一杯水或我想要玩这个游戏。"

17.礼貌等待和分享时间：

方法：练习等待和分享，使用以下文案：

"有时候，我们需要等待我们的轮次。等待时，可以用我可以等一下或你可以先做来表达。这样会更加友善和合作。"

18.社交规则和边界：

方法：强调社交规则和个人边界的重要性，使用以下文案：

"社交有一些规则，例如不伤害别人，尊重他们的个人空间。了解并遵守这些规则是建立友好关系的一部分。"

19.友善的解决冲突：

方法：教导孩子友善地解决冲突，使用以下文案：

"如果我们和别人有不同意见或发生冲突，我们可以友善地谈论，并寻找解决问题的方法。使用我觉得或我们能一起找个解决办法吗？来交流。"

20.听取他人的情感：

方法：鼓励孩子倾听和关心他人的情感，使用以下文案：

"当别人感到悲伤、高兴或生气时，我们可以表达关心。可以说我很抱歉听到这个或我为你感到高兴来分享感受。"