刨根问底学生孩子成绩差,到底是谁的责任

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一家之言，不喜勿喷，欢迎理性讨论！我们都知道，吃饱之后，不能立刻做剧烈运动，而是要休息一下，给身体一定的时间去消化食物、吸收营养。如果一次吃了太多不容易消化的食物，很容易导致消化不良，也很容易出现呕吐现象。吃饭是为身体补充能量，学习则是为我们的大脑提供营养和精神食粮。两者最大的不同是：在一段时间内，每个人的饭量都是比较稳定的，每个人也都清楚自己每次能吃多少、什么时候应该停止进食；学习则不同，很多人不知道自己的学习能力究竟有多强，也不清楚自己最擅长的和最不擅长的；语文比较差的同学可能觉得自己不擅长学习语文，理科不好的学生可能被认为不是学习理科的料儿，实际上，其中的绝大部分都是基于错误的现象作出的错误判断，他们颠倒了因果，或许只是为了给自己的差成绩找一个能被接受的理由。教育的情调（教育学专家马克斯·范梅南的经典之作，为父母和教师而作，助您成为“机智”的教育者。）京东月销量好评率99%无理由退换京东配送￥21.84购买现实中，有很多学习非常努力的孩子，成绩却不理想，甚至很差。孩子成绩不好的原因，很多是因为老师和家长没有给予孩子正确的引导，加上很多老师的教学方式本身就是低效、错误的，那么学生学习效率低、成绩差也就非常正常了，但是这些学生却承担了非常多的、本不应该由他们承担的责任、批评甚至嘲笑。学生成绩好，老师和家长皆与有荣焉，至少要抢走一半的功劳和赞誉；学生成绩差，就是学生偷懒、贪玩、不努力，起码得承担一半的责任与批评。学习，没有一个可被衡量、能量化的“吃饱”的标准，再加上很多老师和家长对学习的错误认识与引导，就出现了很多看起来非常好、实际上却非常差、危害性非常大的学习策略：“笨鸟先飞”型：孩子学习差、就提前学；于是每逢寒暑假期，提前学习新内容的孩子如过江之鲫；“勤能补拙”型：别人做一道题就能掌握，“我”就做十道；别人花一个小时能学好的东西，我就花十个小时；于是起早贪黑学习导致睡眠不足的学生随处可见；“熟能生巧”型：错题多、成绩差，“多做题”就好了；讲过的知识没记住，“多背、多写、多做题”；做错一道题，就再做十道同类型的题；于是“题海战术”应运而生，并被广泛认可；......世界上根本就没有笨鸟。这个世界上，同类生物的先天条件相差无几：在狼群里长大的孩子不会说话，只能用吼叫与狼交流；出生并成长在英语国度的中国人，“天生”就可以说一口流利的英语；没上过学的人很多，但除了语言功能障碍者，所有人都可以用语言与身边的人交流。如果非要让乌龟和兔子赛跑，就注定了乌龟要输，贪睡的兔子只存在于寓言故事中；睡觉，是恢复身体机能、提高效率最好的途径之一，却被很多人当成了浪费时间的行为；就算让麻雀先飞一天，仍然没有大雁飞的高、飞的远；如果你非得和姚明比身高、和博尔特赛跑、和詹姆斯比篮球、和梅西比足球。。。。。。那你根本就不可能赢；因为这些人是人类社会在这些领域最最顶尖的，是千万、甚至亿万中之一，专业的训练和与生俱来的天赋，二者缺一不可；学校教育与之不同，学校教育的对象是社会上的普通人，儿童只要到了年龄就可以去学校学习，学校教授的也是绝大多数学生都能接受、掌握的知识。以现在大多数家长对学习的重视程度和学生的努力程度，绝大多数的学生都应该取得非常优秀的成绩，与天赋无关。爱弥儿：论教育（套装上下卷）/汉译世界学术名著丛书京东好评率98%无理由退换京东配送官方店￥63.3购买橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。一些刚孵化出来不久的幼鸟和刚生下来的哺乳动物学着认识并跟随着它们所见到的第一个移动的物体，通常是它们的母亲，这就是印随行为。孩子学走路、学说话、学知识，也都始于印随行为；如果一个婴儿天天只能看到爬行的父母，他又怎么可能学会走路？如果一个孩子跟着一个只会说方言的老师学语言，她又怎么可能会说标准的普通话？古代的交通条件非常差，人的活动范围非常小，认为“天圆如张盖，地方如棋局”才符合他们的认知，也是最正常的；如果两千年前就有人登上月球或者像像麦哲伦一样环游世界，或许根本就没有“天圆地方”的说法；其实，太阳是可以从西方升起的，只要我们把太阳升起的方向“定义”成西方就可以了；在英语里，太阳也不是从东方升起的，而是“EAST”，和不懂汉语的英国人说话，我们也只能说“TheSunrisesfromtheeast”。所以，学生成绩不好，家长和老师应该负主要责任：是家长教子无方，是老师教不得法。想要孩子优秀，就得先做一个优秀的家长，以身作则是最好的教育方式，只要自己言行一致，孩子也差不到哪里去；想要学生优秀，则必须成为一个优秀的老师，只会讲套路、模板、诀窍之类的花拳绣腿，是远远不够的。

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