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安徽体育运动职业技术学院2017年分类考
安徽体育运动职业技术学院
年分类考试招生职业技能（适应性）
测试大纲
第一类教育与体育类专业
一、测试对象
报考我院体育教育专业、社会体育专业、运动训练专业的考生。
二、测试目标
侧重考察考生是否具备适应专业学习的身体素质与运动技能。
三、测试项目
测试项目为米、原地推铅球，每项分，满分为分。
四、测试要求
1、原地推铅球每位考生三次机会（按轮次进行），取最优成绩作为最后成绩。
2、米必须采用蹲踞式起跑（起跑器不限定使用），不允许穿长钉鞋；同组第一次组织的起跑中起跑犯规予以警告，在第二次及以后组织的起跑中起跑犯规均取消该项考试资格，该项成绩以零分计。
五、测试标准
（男）
内容
百分比
权重分
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
%
原地推铅球
（米，5公斤）
6.5
6.8
7.1
7.4
7.8
8.2
8.6
9.0
9.5
10
米（秒）
15.3
15.1
14.9
14.7
14.4
14.1
13.8
13.3
12.8
12.4
（女）
内容
百分比
权重分
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
%
原地推铅球
（米，4公斤）
4.5
4.8
5.1
5.4
5.8
6.2
6.6
7.0
7.5
8
米（秒）
15.9
15.8
15.7
15.6
15.5
15.2
15.0
14.8
14.5
14.2
备注：表格成绩栏为项目成绩的下限；权重分为该测试项目所占分值；百分比为成绩对应的分值百分比。
第二类体育艺术表演专业
一、测试对象：报考我院体育艺术表演专业的考生。
二、测试目标：侧重考察考生是否具备适应本专业学习的基本条件与专业技能。
三、测试项目：职业技能测试由考生自选一项(健美操或体育舞蹈），满分为分。
四、测试评分细则
测试项目一：《体育舞蹈》评分细则
测试科目
内容
评分标准
得分
形体
气质
（60分）
身高
（15分）
男生低于cm适当扣分
女生低于cm适当扣分
体型
（15分）
腿直；肩型；身体上下比例；颈部长短；后背平直；
颈部与后背是否平直；体态（胖、瘦等）
相貌气质
（30分）
气质高雅，五官端正，面目清秀，有灵气
身体
素质
（90分）
纵叉
（左、右）
（30分）
姿态端正，两腿伸直前后分开成一字，腿及髋部全部着地、髋位正
平转
（30分）
要求旋转动作协调优雅，姿态准确，重心控制好，步子均匀、平稳，行进路线呈直线
坐位体前屈
（30分）
要求并腿坐，两腿伸直，两手臂前伸，测试手臂超越脚后跟的距离。中指指尖超越脚后跟25cm为30分，每减少5cm扣1分。
体育舞蹈专项素质
（任选摩登舞或拉丁舞其中一种，分）
基本技术
（60分）
身型、乐感与节奏感、基本脚法、表现力、力量控制、协调性、舞蹈的特征、转动、手位等
成套动作（单人或携舞伴）
（90分）
节奏与音乐的诠释、基本握持、舞蹈特性把握、表现力、基本姿态保持、编舞艺术、动作完成质量、双人配合的技巧、领舞能力或跟舞能力等
测试项目二：《健美操》评分细则
测试科目
内容
评分标准
得分
形体气质
（60分）
身高
（15分）
男生低于cm适当扣分
女生低于cm适当扣分
体型
（15分）
腿直；肩型；身体上下比例；颈部长短；后背平直；
颈部与后背是否平直；体态（胖、瘦等）
相貌气质
（30分）
气质高雅，五官端正，面目清秀，有灵气
身体素质
（90分）
纵叉
（左、右）
（30分）
姿态端正，两腿伸直前后分开成一字，腿及髋部全部着地、髋位正
俯卧撑
（30分）
双臂分开，与肩同宽或者比肩略宽，收腹，背部保持自然弧度，向下时肩关节与肘关节成一线。完成标准动作十个.
抱膝团身跳
（30分）
要求用力收腹屈膝上提，脚背绷直，两手抱膝团身，随即迅速展体落地，腾起高，团身紧，展体好，动作连贯
健美操
专项素质
（分）
艺术质量
（60分）
动作设计、健美操内容和表演等
完成情况
（75分）
身体姿态、动作的准确性，力量、爆发力、肌肉耐力、身体的协调性等
难度
（15分）
包含体现四类（柔韧、弹跳、俯撑、支撑）难度动作。难度水平自选，难度动作不得重复
第三类其他类专业
一、测试对象
报考我院体育保健与康复专业、健身指导与管理专业、老年服务与管理专业、康复治疗技术专业、体育运营与管理专业、休闲服务与管理专业、电子竞技运动与管理专业的考生。
二、测试目标
侧重考察考生的思想素质、科学素质、人文素质、健康素质等，其目的是测试考生的综合素质和职业倾向性。
三、测试方式
采用面试形式，满分分。
四、测试内容与要求：
（一）内容：
1、仪态仪表：考察考生的着装、谈吐、行为举止。
2、兴趣爱好：考生自我介绍个人兴趣爱好，主要考察考生的语言表达能力、逻辑思维能力以及价值取向等心理品质。
3、人文素养：考察考生对人文社会科学知识的掌握程度，是否具备专业学习的知识积累。
4、专业学习能力：考生回答相关与专业学习有关问题，考察考生对拟报专业了解情况、是否具备适应专业学习的基本条件和发展潜质。
（二）要求
1、考生现场回答主考老师提出的问题，每位考生面试时间为5分钟以内。
2、根据考生的临场作答来考察以下几个方面的情况：（1）仪表仪态；（2）语言表达；（3）心理素质；（4）思维品质；（5）知识程度；（6）专业学习能力。
五、测试评分细则
考察内容
分值
评分标准
仪表仪态
30
衣着整洁，仪表得体，符合职业特点；举止大方，姿态自然，肢体表达得当。
语言表达
60
口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅，能较准确地表达自己的观点，并能做出恰当的回应。
心理素质
45
活泼开朗，积极上进，有自信心，能够冷静地处理问题，有沟通协作、情绪调节和应变能力。
思维品质
45
能正确理解和分析判断问题，抓住要点，思维灵活，条理清晰，逻辑性强。
知识程度
45
具备专业学习所需的人文社会科学基础知识。
专业学习能力
75
对拟报专业有一定的了解，具备专业学习的基本条件，有与专业学习相适应的兴趣与潜力。
（敲黑板啦！！！）
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