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感觉统合失调及训练
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。“儿童感觉统合失调”意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。现代化都市家庭中，感统失调的孩子高达85%以上，其中约有30%的孩子为重度感统失调。
感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
感觉统合失调的主要原因
1、先天不足：早产、窒息、破腹产等。
2、缺乏应有的游戏活动。
3、生活环境过于封闭，缺少社会交往。
4、家长教育方式偏差，过早开发智力，进行认知教育。
常见问题：
1、上课或做作业时，注意力持续时间很短，小动作特别多。
2、写字慢，字迹不端正，大大小小，轻轻重重，出格，本子不整洁。
3、组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。
4、好动不安，东摸西扯，爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻，处罚无效。
5、很晚才学会用筷子，不会跳绳，混淆左右。
6、作业速度慢，做做玩玩，督促下稍快些，有时考试来不及完成。
7、坐姿不端正，常东倒西歪，上课和作业时易感到疲劳。
8、独占性强，别人碰他的东西，常会无缘无故发脾气。
9、穿脱衣裤、纽扣、拉链，系鞋带动作缓慢。
10、看起来有正常智慧，但学习阅读或做算数特别困难。
11、阅读常跳字，抄写常漏字、漏行，写字笔划常颠倒。
12、到新的陌生环境容易迷失方向。
13、语言表达能力差，怕羞，不合群。
14、对亲人特别依赖，不喜欢陌生环境，到处要人陪。
及时发现和辅导感觉统合失调的重要性
感觉统合失调的孩子，不仅因为学习的基本能力不足和注意力缺失而导致学习成绩不佳，更为严重的是，这些孩子在人生最重要的学习阶段（0-12岁），将因一连串挫折而造成害怕学习和拒绝学习的态度，可能会影响他一辈子的生活。
早期发现儿童感觉统合失调很重要，因为学习技能障碍的原因往往就在于感觉统合失调，如果能在孩子上小学之前，就做好体能方面的准备和训练，对孩子的成长将十分有益，而这一点恰恰是不少年轻父母所忽视的。
适合孩子：2-12岁
课程简介：通过前庭、本体、触觉、手眼协调训练、促进感觉统合能力的发展，可改善多动与注意力缺失。
感觉统合训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法。
