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视动整合能力从小不培养，长大要受累8
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我们在打球或者教娃打球的时候，有没有发现一个问题，有人打球上手很快，有人就比较慢！
我曾经教几个孩子打网球，我就发现同样是零基础的孩子，当球飞来的一刹那，有的孩子挥球拍能很准确地击到球，有的孩子挥拍子却总是会打空。打到球的孩子兴奋异常自不必说，打不到球的孩子则会垂头丧气，一边的妈妈就会着急地不断提醒娃，要TA专心、好好打...
其实这真不是专心不专心的问题，是因为孩子的视动整合能力有差异！
1什么是视动整合能力？
视动整合能力又叫VisualMotorIntegration（简称VMI），简单来说，它就是手眼协调的一种能力，比如说眼睛里看到什么，用手就能同步画出来，就是这种能力的体现。
视动整合能力一般在婴幼儿阶段看不出来，要到学龄阶段会逐渐体现得很明显。因为他们的眼睛很正常，肢体动作也很正常，但是唯一的问题出在，眼睛和肢体协调起来就比较费力了。
视动整合能力对于孩子特别重要，因为它直接影响了孩子的学习、写字、绘画和体育。
1对于学习来说
科学家做过一个测试，他们找了个学习有障碍的学生，测试了他们视动整合能力，结果发现85%的学生都存在视动整合能力不佳的问题。
视动整合能力在日常的学习活动中会有所表现，主要有：
1.常常抄错题；
2.写字时部首颠倒或者写错；
3.写字速度慢；
4.经常忘记数学计算过程中的进位与错位；
5.经常将字写出格子或者行线外；
6.经常忘记写完整答案；
7.复杂的计算不出错，简单的问题反而出错；
8.考试时漏了某些试题。
而且视动整合能力会影响孩子的智商、认知能力，从而影响了孩子的学习水平。
2
对于写字和画画来说
下面这张图是一个6岁孩子临摹一个单词，这个孩子有视动整合能力的问题，
很明显，当他临摹单词的时候，他写出来的字歪歪扭扭，没法很好地还原眼中所见到的真实的字。
因此，当孩子视动整合能力出问题的时候，孩子临摹字母是会有障碍的。
对于画画也存在同样的问题，比如画图形，让一个有视动整合问题的幼童一边看着一个几何图形，一边手上画出来（类似于下图这样的临摹），通常他们画的图形将不会像原图那么规整。
或者让他们在一个已有的框架内涂色，你会发现，经常他们会涂到界限外面去。美国课堂上经常有这种涂色的活动，我常常看见有些小孩子涂色涂到格子外面去，一开始以为是他们不小心涂错了，但是后来发现这其实是他们下意识的行为，并不是粗心的结果。
这些迹象都表明，视动整合能力会影响孩子的绘画，因为TA眼中的图案没法传递到手部很好地表现出来。
3
对于运动来说
很多运动项目更是要求手眼的高度结合。
比如说之前介绍的打网球问题（羽毛球、乒乓球也是同理），孩子需要估算球的落点，以及拍子击打的位置，之后才能挥拍将球击出，而如果视动整合能力有问题的话，你会发现，这拍子老是击不到球，就算拍子碰到球，这姿势也是很别扭，直接的后果就是球会打飞了。（其实不光是小孩子，有的大人也有这样的问题）
篮球、棒球、排球也是一样的道理，接球、扔球也都需要手眼的协调，否则球飞过来的时候你经常会接不好球的。特别对于男孩子来说，如果一起打球的时候，你接不好球，拖了球队的后腿，这会非常打击孩子的自信！
因此，缺乏视动整合能力，会严重影响孩子的运动项目的发展。
2
如何测试孩子视动整合能力是否正常？
这是国外一个最常见的视动整合能力的测试例子，下面有两幅图，要求孩子一边看着上面这幅图，一边在下面的图描出，如果描得正确表示孩子的视动整合能力是OK的。
另外，平时的一些小动作也能帮助判断孩子是否有视动整合能力的问题。
来自于VisionandLearning组织的数据，
