您的当前位置：运动机能障碍 > 症状体现 > 中国名师联盟青蓝师院2015第二期
中国名师联盟青蓝师院2015第二期
致中国名师联盟各会员单位
全国各级公立和民办中小学校长
教研组长及骨干教师的
——邀请函——
教育的终极目标是使人幸福，而思维的质量往往决定一个人未来生存的质量。学会学习的基本内容是学会思考，因此让学生学会学习是教育的主要任务之一。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-年)》提出的要求，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，通过进一步深化课堂教学改革，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。除了立足本土开展课题研究，还要不断学习新理念、新方法应用于教学实践中。当前课改的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观已经通过理念创新以及信息化手段形成了立体的三维模式，以学定教的课堂教学改革直接颠覆着传统教学。
对于学生，思维导图是一种能让学生掌握正确的思维方式的工具。利用思维导图有助于学生建构所学知识之间的联系，帮助记忆；有助于学生拓展相关内容，温故知新；有助于阅读信息的提取，有助于形成语言的说、写结构，促进语言运用能力的发展；思维导图能够有效地激发学生的想象力，提高创造力，集中注意力，有助于学生形成有效的学习策略，促使学生学会学习。
对于教师，思维导图能帮助教师在解读文本时，建立系统完整的知识框架体系。对所教课程进行有效的资源整合，使整个教学过程和流程设计更加系统、更加科学，提高教学效果。在学习思维导图的过程中，教师的互动式学习以及绘制思维导图的过程是一个相互学习、相互沟通和交流的过程。思维导图能够帮助教师发现学生个性，因材施教。通过学生的思维导图作品，教师能够了解每个学生的知识结构和对所学课程的理解和认识程度，从而针对学生存在的问题做出具体的指导和相应的教学方案，在提高教学质量的同时，也能够中科白癜风医院微信白癜风药物治疗
